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第一章 教育基础
第一节 教育学基础知识
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教育概述
掌握度: (了解)
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教育的起源与历史发展
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/8
教育学的发展
掌握度: (了解)
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教育与社会的发展
掌握度: (了解)
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教育与人的发展
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/18
教育目的
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/10
教育制度
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/7
第二节 小学教育的历史及发展
正确率:-- 已做/总题:0/13
我国小学教育的历史与发展
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
小学教育的基本特征
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/5
义务教育制度
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
第三节 小学的组织与运行
正确率:-- 已做/总题:0/4
学校管理概述
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
学校主要职能部门
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
学校的运行机制
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第四节 基础教育课程改革
正确率:-- 已做/总题:0/73
课程的概念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
课程类型
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/21
课程理论流派
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/7
课程内容
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/14
课程资源
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
课程开发
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
课程评价
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
基础教育课程改革
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/19
综合实践活动课程
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
第五节 教师专业发展
正确率:-- 已做/总题:0/33
教师职业劳动特点
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/10
教师职业角色
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教师专业发展
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/11
《小学教师专业标准(试行)》
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/11
第六节 教育科学研究
正确率:-- 已做/总题:0/19
教育科学研究的概述
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教育科学研究的基本步骤
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教育科学的研究原则
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教育科学研究的基本方法
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/16
第二章 学生指导
第一节 心理学基础知识
正确率:-- 已做/总题:0/87
心理学概述
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
认知过程
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/58
情绪与情感
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/8
意志过程
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/8
个性心理
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/9
第二节 小学生发展心理
正确率:-- 已做/总题:0/22
心理发展的基本特征
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
认知方式及其差异
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
认知发展理论
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/9
小学生认知发展的特点
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
个性与社会性的发展
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
学习兴趣与学习习惯的培养
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第三节 小学生学习心理
正确率:-- 已做/总题:0/47
学习理论
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/20
学习迁移
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
学习策略
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/12
知识的学习
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
技能的形成
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/8
第四节 小学生品德发展
正确率:-- 已做/总题:0/37
德育的含义
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
影响态度与品德发展的一般条件
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
道德发展的基本理论
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/7
德育过程的基本规律
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/4
德育原则
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/6
德育的途径与方法
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/14
小学生道德品质发展的特点
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第五节 小学生美育
正确率:-- 已做/总题:0/6
美育概述
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
美育的任务
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
美育的内容
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/2
小学生美育的途径
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第六节 小学生安全与心理健康教育
正确率:-- 已做/总题:0/29
小学儿童常见病的预防和治疗
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
小学儿童意外事故的预防与处理
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/12
心理健康的含义
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
小学生常见的心理障碍
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
小学生心理辅导
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/8
第三章 班级管理
第一节 班级与班级管理
正确率:-- 已做/总题:0/26
班级的含义
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
班集体
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/6
班级管理概述
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/7
班级管理的模式
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/7
班级管理的方法
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/3
班级突发事件的处理
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第二节 班主任
正确率:-- 已做/总题:0/19
班主任概述
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
班主任的常规工作内容
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/12
个别教育工作
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第三节 班级活动
正确率:-- 已做/总题:0/6
班级活动的意义
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
班级活动的基本类型
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/4
第四节 班队活动
正确率:-- 已做/总题:0/5
班队活动的原则
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
班队活动的类型
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
第五节 课外活动
正确率:-- 已做/总题:0/13
课外活动概念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
课外活动的特点
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
课外活动的基本内容
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
课外活动的组织形式
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
课外活动的实施要求
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第四章 学科知识
第一节 小学语文课程标准与专业知识
正确率:-- 已做/总题:0/9
小学语文课程标准
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
小学语文基础知识
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
小学语文教学教法
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第二节 小学数学课程标准
正确率:-- 已做/总题:0/5
数学课程的基本理念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
小学数学课程总体目标
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
小学数学课程学段目标
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第五章 教学设计
第一节 教学设计概述
正确率:-- 已做/总题:0/5
教学设计的概念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教学设计的原则
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教学设计的理论依据
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教学设计的步骤与内容
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第三节 教案设计与编写
正确率:-- 已做/总题:0/93
教案的基本内容与设计类型
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/5
教学目标设计
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/45
教学重难点设计
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/7
教学过程设计
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/35
板书设计
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第四节 教案设计实例
正确率:-- 已做/总题:0/29
完整教学设计模块
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/6
教学目标设计
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/17
导入设计
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
教学过程设计
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第六章 教学实施
第一节 教学概述
正确率:-- 已做/总题:0/5
教学的概念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/4
教学与教育、智育的关系
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第二节 教学过程
正确率:-- 已做/总题:0/11
教学过程的概念
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教学过程的本质
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
教学过程的基本规律(基本特点)
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/7
教学过程的结构(基本阶段)
掌握度: (理解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第三节 教学原则与教学方法
正确率:-- 已做/总题:0/55
教学原则
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/35
教学方法
掌握度: (掌握)
正确率:-- 已做/总题:0/20
第四节 教学组织形式
正确率:-- 已做/总题:0/15
现代教学的基本组织形式—班级授课制
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
现代教学的特殊组织形式—复式教学
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
其他教学组织形式
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/6
第五节 教学工作的基本环节
正确率:-- 已做/总题:0/8
备课
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/2
上课
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/2
布置、检查课外作业
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/2
学生学业成绩的检查与评定
掌握度: (运用)
正确率:-- 已做/总题:0/2
第六节 学习动机
正确率:-- 已做/总题:0/28
学习动机的分类
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/5
耶克斯—多德森定律
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
学习动机理论
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/19
学习动机的培养与激发
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
第七章 教学评价与反思
第一节 教学评价
正确率:-- 已做/总题:0/23
教学评价的概念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
教学评价的功能
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/2
教学评价的类型
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/14
教学评价的原则
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
新的教学评价理念
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/3
第二节 教学反思
正确率:-- 已做/总题:0/2
教学反思概述
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1
教学反思的过程
掌握度: (了解)
正确率:-- 已做/总题:0/1